La estación Plaza Egaña se ubica bajo las avenidas Américo Vespucio e Irarrázaval, comprometiendo con sus principales accesos la Plaza Egaña y su entorno articulador de los sectores sur, cordillera y norte, con el corazón de la comuna de Ñuñoa al poniente.
La problemática se centra en el casco histórico, donde los intentos de renovación urbana crean el marco teórico: El deterioro de la ciudad y el deseo de hacerla más humana, atendiendo a la proliferación de espacios residuales; Rescatar el casco antiguo, a través de una mediación minimalista revitalizadora; y La obra y su imagen, que requiere de una identidad visual dada en la forma y materialidad.
El desarrollo del proyecto se aborda como una aproximación, que hace uso de todas las herramientas de diseño disponibles, entendiendo estas como un medio y no como un fin.
Este es un proyecto nacido de la necesidad de una comunidad para generarse nuevas oportunidades hacia el futuro, ligando la actual actividad económica predominante con la realidad social y cultural de la ciudad.
¿En qué están hoy los arquitectos jóvenes?
Sólo faltan tres meses para que en el espectacular entorno colonial y caribeño de esa ciudad colombiana, se inicie uno de los talleres de arquitectura más atractivos del mundo. Durante la cita, a la que asisten estudiantes y académicos de diversas latitudes, se plantean los desafíos de aprender a convencer y a ser convencido, trabajar en grupo y obtener un nuevo sentido del ser arquitecto.
En los últimos años, la matrícula de arquitectura prácticamente se ha duplicado y se ha pasado de 6 escuelas de arquitectura a las actuales 44. Eso ha provocado un serio desajuste: se ha ampliado el campo profesional, que ya no es sólo proyectar casas y edificios, lo que no se ve reflejado en la malla curricular de la enseñanza universitaria ni tampoco en la forma de titulación.
El título de arquitecto supone la preexistencia de una disciplina, la arquitectura, sobre la cual reconoce habilidad e idoneidad. Es comprensible, entonces, que quienes están investidos del título no se cuestionen su validez.
El objetivo principal de esta iniciativa fue realizar una muestra seleccionada de proyectos de título recientes de arquitectos colegiados para, en el contexto de una edición especial de nuestra revista, indagar respecto de las temáticas, estrategias y formalidades implícitas en el proceso de formación más importante dentro de la carrera de arquitectura.
Para tales efectos, en diciembre de 2005 se hizo extensiva la invitación a todas las escuelas de arquitectura del país a participar en esta iniciativa.
El criterio básico para definir este espacio público fue el de considerar la plaza y el acceso como un solo concepto, donde se reconoce a este no como una función, sino como un lugar que tiene identidad urbana propia.
El proyecto se realiza bajo la perspectiva de la descentralización de Chile, a través de los desarrollos económicos importantes del país, en este caso las pisciculturas.
La propuesta se inserta en Santiago Centro, lugar donde vive el 51% del total de vagabundos de la Región Metropolitana.
La obra nace de la idea de realizar viajes a playas y bordes del sector sur de la Península de Mejillones, territorialmente potentes y donde puedan realizarse actividades deportivas como surf y caminatas.
La enseñanza de arquitectura requiere modificaciones. Se necesita un entorno flexible con contenidos y estrategias que rescaten saberes de aprendices y enseñantes como co-gestores de aprendizajes. Y los contenidos de la formación deberían estar, al mismo tiempo, en la tradición y en la anticipación, para evitar la reproducción de respuestas prontamente obsoletas frente a las continuas transformaciones.
El presidente del Colegio de Arquitectos asegura que, en teoría, los llamados a concurso público deberían garantizar que los mejores proyectos se materialicen en bien del país. Pero la práctica revela una serie de vicios en el sistema de adjudicación de obras que perjudica no sólo la calidad de la arquitectura, sino también el desarrollo de la cultura.
El reconocido profesor de la Universidad de Chile critica fuertemente la concepción de la enseñanza como una empresa y pone en tela de juicio la sobreoferta de universidades y postgrados. Además, sostiene que la responsabilidad de los males de la educación recae en la cultura de la imagen, el abuso de la tecnología y la elección de especialistas para el rol de profesores.
El proyecto de arquitectura de la estación Tobalaba se enmarca dentro de los diseños ya desarrollados por la oficina para las estaciones de Metro Quinta Normal, La Cisterna, El Parrón, Vicente Valdés, Cementerios y Einstein, entre otras. E incluye la supervisión permanente durante el proceso de construcción de cada uno de los proyectos.
Campo de Tiro Cordillera surge de la necesidad de practicar un deporte que no posee la infraestructura necesaria para su correcto funcionamiento.
El proyecto toma como decisión enterrarse, generando un programa de permanencia (biblioteca-mediateca, salas de capacitación y estudio, cines, locales comerciales, cafetería y plazas). Con esta operación, se logra tener mejor control de los espacios y una conexión programática entre el Parque los Reyes y el Parque Forestal.
El proyecto se encarga de reconocer un lugar con un enorme potencial, dado principalmente por su ubicación respecto del contexto en que se emplaza, el cual permite ser desarrollado de manera que se configure como un aporte a la consolidación del borde costero.
Se propone rescatar a una gran obra representativa de la arquitectura moderna, el edificio de la CEPAL, donde debido a la alta carga programática incorporada durante años, se han generado modificaciones y ampliaciones que atentan contra el proyecto original, degradando y desvirtuando los valores del edificio.
El Premio Nacional de Ciencias de 1981 sostiene que Santiago es una ciudad desordenada, que la ciencia y la poesía (NO SE MENCIONA) son más cercanas de lo que se piensa, y que no hay nada más maravilloso que la mente interrogadora de un niño. CA se reunió con él para hablar de física, sueños y arquitectura.
¿Dónde voy a trabajar? Esa es la principal interrogante que se plantean los arquitectos recién titulados a la hora de enfrentar el mundo laboral. Especialmente debido a la saturación que hoy experimenta el mercado en los puestos más tradicionales. Pero hay quienes por distintos caminos han conseguido ampliar los horizontes de esta profesión. Aquí presentamos ocho testimonios de arquitectos que han encontrado nuevas posibilidades desde donde poder elegir.
Si definiéramos por diccionario lo que es realidad virtual, este nos diría que realidad es “lo que es o está” y, por otro lado, virtual significa “lo que parece ser sin estar”, dándonos como resultado la paradoja de una realidad irreal.
